一、基本情况

盘州市第二中学始建于1958年，六盘水市第一所省级示范性普通高中。学校占地110余亩，校舍建筑面积57610平方米。学校现有69个教学班，总用能人数为4352人。学校以“自主多元，创新发展”为办学特色，秉承“责任、诚信、博学”的校训，以“勤奋、求实、团结、向上”的校风熏陶学生，以“严谨、精深、善诱、创新”的教风引领学生，以“立志、勤学、尊师、进取”的学风和淳正良好的考风为发展载体，践行“三生教育”，坚持“五育”并举方案和举措，全面发展学生，师生认同度高。教学质量居六盘水市榜首。盘州市第二中学不忘初心，牢记使命，爬坡越砍，滚石上山，为办好让党放心、让人民满意的教育而砥砺前行！为争创贵州省示范性普通高中（一类）而努力奋斗！

近年来，学校先后被评为“贵州省绿色学校”、“全国师德先进集体”、“全国中小学知识产权教育试点学校”、“共青团中央评为‘作文教学先进单位’”、“教育部授予的全国重点大学暨211工程大学生源基地”，是南京大学等7所重点大学的优秀生源基地。2019年，被国管局、国家发展改革委、财政部授予“国家级节约型公共机构示范单位”称号。以2016年为基数，2017年学校单位建筑面积能耗下降了2.16%，人均综合能耗下降了7.32%，人均水耗下降12.5%。充分发挥了高效节约育人功能，积极推行校园绿色低碳理念，不断开展节能宣传教育，让节约育人进课堂，努力为社会培养节能环保事业的践行者和宣传员，发挥示范单位的引领作用，争做节能降耗，节约型社会建设的先行者。现四千余学子携手，三百余教师同心，将迈上新的高度，积极争创“国家公共机构能效领跑者”。

二、推进措施

（一）管理节能，健全节能降耗长效机制

1. 领导重视有指引，机制健全有保障

我校历来重视节能工作，学校成立了由校长任组长强有力的创建能效领跑者工作领导小组，全面负责学校节约能源资源工作。领导小组下设办公室，由总务主任任办公室主任，负责节约能源资源的日常管理工作。政教处、年级部、团委负责在学生中部署、落实节约型校园建设工作，积极引导和管理学校开展校园节约活动。通过节能管理组织体系的建立，有效的提高了节能工作开展的效率。

制定了《贵州省盘州市第二中学节约型公共机构节能降耗工作实施方案》、《贵州省盘州市第二中学节约型公共机构节能降耗管理制度》、《贵州省盘州市第二中学节约型学校考核方案》，方案、制度在教代会讨论通过，形成条例。通过印发《盘州市第二中学节约巡回检查制度》《盘州市第二中学关于节约型学校主题班团活动的方案》等一系列文件，明确职责分工，构建了完整的节约型学校工作体系及从上到下的双线督查体系。

2. 节能降耗目标落实有责任

建立健全节能工作目标责任制，明确各年级（班）、各处（部）的责任人为本部门节能工作的第一责任人，负责本部门节能监督管理工作。学校节能领导小组办公室每年组织对全校各部门的节约管理工作进行考核，并将考核结果纳入到对各部门及相关负责人的年度绩效考核之中。并对建设节约型学校工作中有突出表现的处室、年级部以及师生中的个人予以表彰。

（二）科技节能，全方位开展节能技术改造

近五年多来，我校继续大力推进节能技术应用，积极推广应用节能新技术、新产品，加快节能工作的步伐。

1.安装直供饮水系统

2013年，学校采用BOT模式（即建造---运营---移交方式）与合作方投资建设了校园直饮水设备系统工程，签订了校园直饮水系统工程合同，运营13年满后系统设备交给校方。改造前，学校饮水经由学校提供桶装水、直接加热（或者自己购买瓶装矿泉水）等形式，学生喝水耗费高，且不利培养学生健康饮水习惯。经学校研究同意由供水商家无偿投资安装直饮水设备，学校提供场地和水电接入，由供水商家承担相应成本和安全管理责任，并提供符合国家直饮水检测标准的检验报告，在学生、家长自愿前提下，由供水商家直接合理收取饮水费方式提供学生饮水。直饮水价格是等量桶装水的1/10，更比等量瓶装水优惠。原来每个学生一个月要用30元左右饮水费，目前一学期只需花60 元左右。在保证用水安全健康同时，节约了饮水支出。并且利用直饮水净化后废水回收装置（2个20吨）储存起来，进行日常冲厕所、地板及浇花草用，这样还能节约了水资源。每年可节约用水约500吨。

2.建设空气源热的热水系统

采用BOT模式，采用以空气热源泵机组为辅助能源，两种热源设备自动耦合，解决了学生热水（洗澡）耗能问题。并配备了独立的IC卡计费系统，限额热水超出部分由学生充值消费。这样不仅满足每天24小时提供热水，还大大提升了学生的节约意识，杜绝了浪费热水现象。改造后，节水率达20%。         

3.实施绿色照明系统

为提高教学楼的照明质量和用能效率，于2017年起，先后投入资金，对在教学楼和寝室内更换使用新型LED节能灯管，实施绿色照明计划。改造后，照明系统节电率达25%。

4.打造明厨亮灶绿色食堂、干部教师温馨陪餐制度

完善食堂节能管理制度，规范操作程序。制定了《办公室节能管理制度》、《班级节能管理制度》、《食堂员工节能管理制度》、《节约粮食文明就餐制度》、《潲水回收制度》等制度，加强各项设备操作人员的培训和管理，规范节能运行操作程序，定期对能源资源进行统计、分析和公示，节能效果直接与绩效工资、评先表模挂钩。节能宣传 食堂“光盘行动”。学校打造“明厨亮灶”工程，一是更换采用红外线节能灶，使燃气在炉灶内充分燃烧，减少“化学热损失”和“物理热损失”，提升炉灶能源利用效率，节气率达23%。二是采用油烟净化一体机，提高油烟净化效果的同时减少能源消耗。三是采用自动洗碗机，实现了餐具的自动清洗，消毒作业。通过多种节能节水设备的投入使用，不仅减少了能源资源的消耗，还降低了人工的成本。并且学校实行用电、用水消费一卡通，快捷方便，杜绝浪费。同时学校围绕“科学养生、节俭养德、平和养性”主题，大力倡导“文明餐桌行”，建设舌尖上的节约文化，培养学生节约的基本素质；学生用餐自觉“光盘”，树立节俭、朴素的传统美德。学校食堂被省卫生厅评为“贵州省A级绿色食堂”，学校的绿色食堂文化影响力不断增强。

5.以活动课程体验

政教处、团委以及班主任积极开展工作，结合环境日开展大型环境宣教活动；组织学生参观污水处理厂、垃圾处理场等，青年志愿者连续几年来利用“十一”假期时间到烈士进行义务清扫活动，并向路人讲解绿色节能方面的知识；在科技艺术节课程活动模块中的学科活动中，渗透绿色节能教育。以探究性课程深入认识。在学生进行相关的理化生实验时教育学生节约实验材料，通过实验培养学生节约用水、用电、节约试剂的美德。设立绿色环保小课题，通过选题、双向选择（教师、学生分别选题）和自选题三个阶段，在老师的指导下进行探究性学习。

（三）行为节能，多种方式开展节能教育有创新

学校组织各班开展“节约创建”主题班会、国旗下讲话；举办节约板报、手抄报比赛，定期制作展板，利用世界水日和全国节水宣传周，展开演讲比赛、知识竞赛、征文比赛等活动。进一步强化“节约是美德”、“节约创建人人有责”、“学校是我家，创建靠大家”的认识，真正让节约创建变为一种育人活动。节能宣传多渠道，节能习惯要养好，绿色出行有保障。

三、成果效益

（一）节能效益

近年来，通过多项节能节水措施的实施，学校节能降耗工作取得了显著成效。以2019年为基数，2020年学校单位建筑面积能耗下降了3.2%，人均综合能耗下降了2%，人均水耗下降17.7%。起到了节约型公共机构示范引领作用。

（二）社会效益

近年来，学校通过积极实施精细化的节能措施，为其他同行同类学校了做很好的经验借鉴，发挥了示范带动与辐射作用。同时，学校坚持把“厉行节约育人 建设绿色校园”的节约资源能源理念贯彻到教育教学体系中去，逐渐形成“一个学生带动一个家庭，一个家庭影响一个小区，一个小区促进一个社区”的节能新风尚。让“节约育人”充分体现在教材、课堂、学校、社会的各方面工作，最终落实到节能示范引领必须从娃娃抓起！为建设资源节约型、环境友好型社会贡献应有的力量。

四、经验总结

目前，“持续节约育人，构建绿色校园”已经成为学校的一大特色建设项目。经过多年的实践探索，总结反思，我们认为在节约育人上应该坚持以下几点做法：

（一）坚持小手拉大手，将节约育人融入到全社会。在长期的节能工作中，按“一个学生带动一个家庭，一个家庭影响一个社区”的思路，整合社会资源，让节约成为社会公民的常态习惯，助推公民素质的提升，为建设资源节约型、环境友好型社会贡献力量。

（二）宣传教育到位。实施设备有节能提示，让节能环保意识入脑入心，日常行为随时节能。把绿色节能环保理念融入“立德树人”的育人目标中。“万物并育而不相害”，人与自然和谐共生是中华民族的永恒智慧。盘州市第二中学始终将人与自然和谐共生的理念和党中央的政策要求融入到学校育人理念和国家“立德树人”的育人总目标中，长抓不懈。

（三）节能制度到位。制定各种节能管理制度，定期对重要地点、场所能源资源消耗进行统计、分析和公示，节能效果直接与绩效工资、评先表模挂钩。教师以身示范，学生耳濡目染，潜移默化，绿色环保意识深入人心，因此人人皆有良好意识与行为，实现了生态良好的文明校园发展道路。

（四）抓好校园文化建设，持续发展节约意识。在校园、食堂进行“节约粮食，文明用餐”宣传，不使用一次性餐具，倡导“光盘行动”。指导学生开展创新活动，开展科技创新能力。树立环保意识，开展知识竞赛，引领学生、群众爱护环境，为绿色文明事业贡献力量。